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过去Ĵ挑战提示

我们在这里保存了过去的新闻挑战的提示为我们的成员。我们希望这些作为灵感为你的未来的课程作业,或者你可以用它们作为自己的员工挑战或技能评估的提示。

这里是为2018-2019学年的方向:

2018-19挑战#1

2018-19挑战#2

  • 广播故事的挑战: 学生可在二,三,四个人的团队进入。员工可以从两个不同的球队进入两个条目。学生将创建一个1:15至2:15 TRT故事soundbites,B卷,记者配音和/或站起来了的话题。任何使用图形的鼓励,但不是必需的。标签脱节可能包括您广播的节目名称或站标识符。
  • 社论挑战:  在线或印刷报纸/新闻杂志刊物将提交所提供的话题一个员工的社论。工作人员社论代表出版人员的社论,而不是一个工作人员。

2018-19挑战#3

  • 报纸/新闻杂志的挑战: 学生可在二,三,四个人的团队进入。员工可以从两个不同的球队进入两个条目。学生将创建一个最终布局(一两页)这至少包括:一文,标题一个,一张照片,一个标题和一个信息图表上的话题。页面尺寸应符合什么学校用于其出版。任何额外的照片,图片,广告等鼓励,但不是必需的。
    • 主题:在mshsaa投票春季2018后,密苏里州成为第9个国家加入女生摔跤。这只是被重新定义的从你的父母和祖父母的高中时代的性别刻板印象的众多例子中的一个。走在“店铺等级”只有男孩和女孩在天“家政”。如何有性别角色在学校几十年来变化?告诉从学校的角度来看的故事。  
  • 年鉴挑战: 学生可在二,三,四个人的团队进入。员工可以从两个不同的球队进入两个条目。学生将创建一个对开页,包括至少一个物品,一个标题,三张照片和三个字幕上设置的话题。页面尺寸应该适合你的学校使用其出版。任何额外的照片,说明文字,图形等鼓励,但不是必需的。
    • 话题:在你们学校的社交媒体的影响力。也许你有一些学生谁是品牌大使或社交媒体影响力。也许你的学校精神小队促进主题之夜这样。从UPS到起伏,社交媒体正在改变你的学校和社区的文化。讲故事。 
  • 社论挑战:  在线或印刷报纸/新闻杂志刊物将提交所提供的话题一个员工的社论。工作人员社论代表出版人员的社论,而不是一个工作人员。
    • 话题:密苏里州是一个没有法律,禁止短信和推动我们国家的少数国家之一。目前,它仅适用于驱动程序下21这是可以接受的?这够了吗?记住这是第二轮社论挑战的,因为上次法官在这方面宣布“没有赢家”。你可以看到为什么在这个环节: //www.hzlddcsm.com/2845/broadcast/challenge-2-proves-challenging-to-judge/

这里是2017年至二○一八年新闻业的挑战:

2017年至2018年的新闻挑战#1。

  • 广播(电台,播客或视频)公共服务公告“的每一个动作有反应,或后果。你必须PSA包括动作的反应(S)/后果(S)。什么行动呢?这是给你的团队“。 
  • 功能(不是广播)的故事:“美国梦” 

2017至18年的新闻挑战#2:

  • 社论挑战:在线或打印报纸/新闻杂志刊物将提交所提供的话题一个员工的社论。工作人员社论代表出版人员的社论,而不是一个工作人员。
    • 话题/主题:“童子军将接受女孩的成员”
  • 广播故事的挑战:学生可在二,三,四个人的团队进入。员工可以从两个不同的球队进入两个条目。学生将创建一个1:15至2:15 TRT故事soundbites,B卷,记者配音和/或站起来了的话题。任何使用图形的鼓励,但不是必需的。标签脱节可能包括您广播的节目名称或站标识符。
    • 话题/主题:“越来越多的人站出来说,有很多在美国工作职位,但没有足够的技术工人来填补位置。 2015年的研究由德勤咨询公司的估计,随着婴儿潮一代陆续退休近350万工厂工作在2025年之前开放。 2000000这些工作不会因为技能缺口填补。正在采取哪些步骤,你的学校/社区帮助填补缺口?什么程序(一个或多个)被提供给帮助学生成为“职业准备”他们的教育完成后?告诉一个故事(或更多)这样的程序(一个或多个),都有助于解决这个问题。”

2017年至2018年的新闻挑战#3:

  • 报纸/新闻杂志的挑战 -  学生可在二,三,四个人的团队进入。员工可以从两个不同的球队进入两个条目。学生将创建一个最终布局(一两页)这至少包括:一文,标题一个,一张照片,一个标题和一个信息图表上的话题。页面尺寸应符合什么学校用于其出版。任何额外的照片,图片,广告等鼓励,但不是必需的。
    • 主题:“教育是生活本身”(也有可能很多路径与这个主题,是开放给任何你想到的例子可能包括:一个老师谁一直在其超过40年,一个教师家庭,也许是学生/校友谁学过医,现在可以挽救生命,被教CPR在学校帮忙救人......你可以去有关“主旋律”是无穷无尽的途径)!
  • 年鉴挑战 -  学生可在二,三,四个人的团队进入。员工可以从两个不同的球队进入两个条目。学生将创建一个对开页,包括至少一个物品,一个标题,三张照片和三个字幕上设置的话题。页面尺寸应该适合你的学校使用其出版。任何额外的照片,说明文字,图形等鼓励,但不是必需的。
    • 主题:“让”

这里是2016 - 2017年的新闻挑战:

MIPA新闻挑战#1。

  • 广播故事的挑战: 学生可在二,三,四个人的团队进入。员工可以从两个不同的球队进入两个条目。学生将创建一个1:15至2:15 TRT故事soundbites,B卷,记者配音和/或站起来了的话题。任何使用图形的鼓励,但不是必需的。标签脱节可能包括您广播的节目名称或站标识符。
    • “价格高的健康”
      (有很多途径,采取与这个故事的主题,当一个孤独认为大资金和保健!)
  • 社论挑战: 在线或印刷报纸/新闻杂志刊物将提交所提供的话题一个员工的社论。

MIPA新闻挑战#2。

 

  • 报纸/新闻杂志的挑战: 学生可在二,三,四个人的团队进入。员工可以从两个不同的球队进入两个条目。学生将创建一个最终布局(一两页)这至少包括:一文,标题一个,一张照片,一个标题和一个信息图表上的话题。页面尺寸应符合什么学校用于其出版。任何额外的照片,图片,广告等鼓励,但不是必需的。学生应该导出/保存文件,因为没有大小超过25 MB的PDF文档。
    • 主题:基于项目的学习已变得越来越流行全国。覆盖你的学校如何利用基于项目的学习本地化的故事。

MIPA新闻挑战#3。

  • 播放或无线电公共服务公告的挑战: 学生可在二,三,四个人的团队进入。员工可以从两个不同的球队进入两个条目。学生将创建:30 TRT PSA。学生们会产生适合提供主题/话题PSA。电视:任何使用图形的鼓励,但不是必需的。
  • 功能(不是广播)故事的挑战: 学生可以作为个人或两个人的队伍进入。年鉴,报纸,和/或在线工作人员可以从每一个出版团队(每所学校不是一个)进入一个条目。学生将写一个适合给定的主题/主题的专题报道。
    • 主题:使用此作为指导主题:“一个承诺保持”

 

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